תקשוב ולמידה , סיכום ביניים.

אני כרגע נמצאת דקה לפני סיום סמסטר ב' אוטוט ועברתי את חצי הדרך לקראת התואר השני . מתחילת הלימודים כל הזמן שאלתי את עצמי, נו, מה כבר למדתי באמת ? תקשוב ? מה אני יודעת על כך באופן המעשי ? האם אני יכולה לומר שבאמת אני אהיה ערוכה ומוכנה לקראת הובלת נושא התקשוב בתוך מערכת החינוך ?
האמת היא שאוטוטו ואהיה מוכנה . אני חייבת לומר שלמרות כל הסקפטיות שפקדה אותי אותי בתחילת הדרך ,אני מתחילה להודות בכך שאני אכן לומדת יותר ויודעת יותר .האסימון נופל בסוף הסמסטר כאשר עלי להתמודד עם העבודות והמטלות , כאשר אין מנוס אלא לשבת מול המחשב ולשחוק את העכבר .
ואז אני יודעת: למדתי ,בוודאי שלמדתי . מכירה ומשתמשת באין ספור תוכנות ואתרים שהכרתי :מסנג'ר ,סקייפ,פורומים , פייסבוק , גוגל דוקס, יו טיוב , דלישוס ,בלוגר והרשימה עוד ארוכה . אני קוראת אין סוף מאמרים ולמרות שמדי פעם אני מכבה את מחשב באמצע ,אני לומדת, מעבר לכך אני נתרמת ומסופקת מאוד מהתהליך .
למידה מתוקשבת ? אכן ! אמנם אני יושבת יום שלם במכללה ולפעמים לומדת תקשוב בדרך הכי לא מתוקשבת , אבל יש שם מי שדוחף אותי לנסות ,לחשוב, לתהות , לטעות ולנסות שוב , יש שם מי שבטוח שאני אצליח.
ואמנם השנה הזו המחשב הנייד הפך לחלק בלתי נפרד, הוא הפך להיות התיק שלי, המחברת שלי , הספר שלי , היומן שלי , חדר העבודה שלי והדרך שלי לתקשר מכל מקום .
נפתחו בפני הרבה אפשרויות עכשיו זו רק אני שצריכה לבחור, להיות שם או לא.

פייסבוק נגד גוגל

היום קראתי כתבה שהתפרסמה ב"וואלה" בעניין  קרב הענקים , פייסבוק מול גוגל : "פייסבוק יזמה קמפיין אנטי גוגל"  . {לכתבה לחץ כאן } .   פייסבוק שכרה משרד יחסי ציבור בכדי לפרסם בגופי תקשורת שונים,  נושאים לכתבות שליליות על גוגל. היא הציעה לעיתונים לחקור טענות שגוגל חודרת לפרטיות משתמשיה .
 בקוראי את הדברים אני שואלת את עצמי האם לא אנו אלה שמנדבים את הפרטים הכמוסים בחיינו אל מערכות הטכנולוגיה המתקדמות ? האם לא אנחנו אלה שמפרסמים סרטונים מביכים ביוטיוב ?או את התמונות האישיות של ילדינו בפייסבוק ?
אני חושבת ואני עונה .....ענקיות הטכנולוגיה אמנם מספקות לנו קרקע נפלאה ורחבה להרחבת האופקים , הדמיון , הידע, ואפילו הרחבת המעגל החברתי שלנו ...
ואנחנו ברוב התלהבותנו \תמימותנו, ממהרים מאוד להשתמש בקרקע הזו  ומעלים לרשת  כל פיסת מידע, אישית ככל שתהיה  ,כל פרט  שיש בידינו, שחלילה לא נשאר מאחור ,שחלילה  אולי נפסיד משהו.
עלינו לעצור ולחשוב רגע אילו השלכות יהיו לכך בעתיד.
אז מי מסכן את הפרטיות שלנו? פייסבוק או גוגל ,זה לא משנה , אנו אלה שחייבים לקחת אחריות על הפרטיות שלנו , או על מה שאנו רוצים שכל העולם ידע .
תחשבו על זה,  יתכן שהיום תמונה אישית שאנו מעלים בפייסבוק תשאר בין חברים אבל מאוד יתכן שבעוד יום , שבוע או שנה היא תהפוך לעניין מטריד במקום העבודה החדש  או סתם במקום אחר , בזמן אחר, ואז ...לא  ניתן  יהיה להחזיר את הגלגל לאחור.
כל מה שעולה לרשת חשוף  לחלוטין וגם אם ננסה להחביאו , מי שמאוד ירצה למצוא את זה ,ידע איך לעשות זאת .
אני לא מציעה חלילה לוותר על השימוש ולהפסיק בהעלאת  קבצים למינהם ,להפך , אני בהחלט חושבת שהרשתות הגדולות הללו מאפשרות לנו להשתמש בכלים  נהדרים , הן מאפשרות לנו להתפתח וללמוד עוד על העולם ועל עצמינו, אך אל לנו להתפתות ולמהר בנדיבות המידע האישי, עלינו ללמוד לסנן , מה שכדאי וראוי לשתף ,ומה כדאי שישאר בכל זאת בתיקיה האישית במחשב הביתי.

פוטו סטורי photo story ככלי דידקטי

פוטו סטורי היא תוכנה המאפשרת לנו ליצור סרטונים מהתמונות שלנו ולספר את הסיפור שמאחורי התמונות . מלבד היותה תוכנה ליצירת סרטונים אישיים , ניתן להשתמש בה ככלי דידקטי ליצירת תכנים לימודיים על ידי  התלמידים . התכנה קלה ונוחה לתפעול ומאפשרת לתלמיד להציג נושא מסויים בדרך אחרת מאשר על דף נייר .
בתהליך בניית המצגת התלמיד יעבור  את כל השלבים   של עבודת חקר ,החל מבחירת הנושא  ועד התוצר המוגמר .התלמיד יעסוק באיסוף חומרים ברשת , {תמונות סרטונים ,קבצי קול וכו'}, בהמשך התלמיד ימיין ויבחר מכל החומרים את מה שמתאים לעניינו, אחר כך יסדר את כל התמונות בסדר כרונולוגי , בהמשך יוסיף וינסח את המשפטים המתאימים לנושא ולבסוף יערוך ויוסיף אפקטים רצויים .
כמו כן בכדי לערוך נכון את הפרטים ולהציג נושא מוגדר, יהיה על התלמיד  לקרוא טקסטים המכילים מידע על הנושא הנבחר .
עד היום בבית הספר אנחנו דורשים מתלמידים להגיש עבודות על דף נייר מודפס {או שלא}, בטענה שאנו רוצים לראות תוצר שמהווה תהליך למידה , אנו נותנים להם מראש את המידע ודורשים מהם לכתוב על דפים את מה שקראו .
תכנת הפוטו סטורי מאפשרת לתלמיד לעבור את כל שלבי החקר  בדרך יותר חוייתית ולעיתים אף יותר מעמיקה , כשלבסוף מקבלים התלמידים  תוצר שהם גאים להציגו בפני אחרים .
אין זה אומר שהטכנולוגיה מחליפה כאן את תפקידו של המורה אלא להיפך, המורה תפקידו לשמש כיד מכוונת בכל שלבי התהליך אך עם זאת משאיר את המקום של החשיבה והלמידה לתלמיד.
תוכנה מעין זו נותת מענה לשונות בין התלמידים . ישנם תלמידים אשר יצליחו להגיש עבודה דרך "פוטו סטורי"  יותר טוב מאשר על דף נייר  .
לדעתי התכנה הזו היא דוגמא אחת מתוך  תוכנות רבות הקיימות ברשת , שאפשר לייעל אותה לטובת תהליכי למידה .

לחץ כאן ל מדריך פוטו סטורי 3  ,