בתחילה זה נשמע קצת מוזר. הרי פייסבוק היא רשת חברתית שבה אנחנו מבלים בשעות הפנאי , משתפים בחוויות ,תמונות והגיגים הקשורים לחיינו האישיים ומשתפים בחוויות האישיות של חברינו ,משחקים במשחקי הרשת המשותפים , שאלונים , סקרים , וכו... בעיקר עניינים חברתיים.
בפייסבוק מילת המפתח היא שיתוף ... כשמדברים על חינוך והוראה ,עולה השאלה כיצד מתאפשרת למידה בסביבה כזו?
ובכן פשוט מאוד . פותחים קבוצת לימוד .
קבוצה מיועדת רק לחברי הכיתה ולנוגעים בדבר , לא כל אחד יכול להצטרף לקבוצה כך שהיא הופכת לסגורה . המורה / המרצה מעלה שאלות לדיון ,והחברים בקבוצה מוזמנים לכתוב את דעותיהם ולהגיב על דברי החברים . גם משימות ועבודות עולות לאויר ואנו חשופים ללמוד ולסייע לחברינו .
מתוך נסיון בלמידה שכזו אני חייבת לומר שהלמידה הפכה לחוויתית במיוחד ,הייתה לי האפשרות לראות את כל קשת התגובות של חברי ,לעבד את כל המידע וללמוד הרבה יותר בתחום . הדיונים הפכו ללמידה עצמה ונעשו ברמה אקדמית איכותית ומעניינת להפליא .
מעבר לחוויה יש יתרון גדול לנגישות : המידע שזורם בתחום הנלמד , מאוגד כולו בתוך הקבוצה .
שאלה נוספת שעולה היא ,האם למידה בסביבה זו פוגמת בכללי האתיקה של המורה ? דהיינו האם המורה לא חושף את פרטיו החברתיים /האישיים לתלמידיו? ובכן התשובה היא לא .
מכיוון שחברות בקבוצה לא הופכת את המורה או משתתפים אחרים לחברים שלנו בפייסבוק אלא רק חברים לקבוצה ספציפית זו .
לסיכום אומר כי אני בעד למידה שיתופית בפייסבוק : חדשנות , פדגוגיה , חוויה , שיתוף , למידה , דיונים איכותיים, מענה מהיר של המורה / מרצה .....כל אלה הפכו את הלמידה שלי לאחרת ומעניינת הרבה יותר.
בפייסבוק מילת המפתח היא שיתוף ... כשמדברים על חינוך והוראה ,עולה השאלה כיצד מתאפשרת למידה בסביבה כזו?
ובכן פשוט מאוד . פותחים קבוצת לימוד .
קבוצה מיועדת רק לחברי הכיתה ולנוגעים בדבר , לא כל אחד יכול להצטרף לקבוצה כך שהיא הופכת לסגורה . המורה / המרצה מעלה שאלות לדיון ,והחברים בקבוצה מוזמנים לכתוב את דעותיהם ולהגיב על דברי החברים . גם משימות ועבודות עולות לאויר ואנו חשופים ללמוד ולסייע לחברינו .
מתוך נסיון בלמידה שכזו אני חייבת לומר שהלמידה הפכה לחוויתית במיוחד ,הייתה לי האפשרות לראות את כל קשת התגובות של חברי ,לעבד את כל המידע וללמוד הרבה יותר בתחום . הדיונים הפכו ללמידה עצמה ונעשו ברמה אקדמית איכותית ומעניינת להפליא .
מעבר לחוויה יש יתרון גדול לנגישות : המידע שזורם בתחום הנלמד , מאוגד כולו בתוך הקבוצה .
שאלה נוספת שעולה היא ,האם למידה בסביבה זו פוגמת בכללי האתיקה של המורה ? דהיינו האם המורה לא חושף את פרטיו החברתיים /האישיים לתלמידיו? ובכן התשובה היא לא .
מכיוון שחברות בקבוצה לא הופכת את המורה או משתתפים אחרים לחברים שלנו בפייסבוק אלא רק חברים לקבוצה ספציפית זו .
לסיכום אומר כי אני בעד למידה שיתופית בפייסבוק : חדשנות , פדגוגיה , חוויה , שיתוף , למידה , דיונים איכותיים, מענה מהיר של המורה / מרצה .....כל אלה הפכו את הלמידה שלי לאחרת ומעניינת הרבה יותר.
שלום יפית
השבמחקשמי מוסטפה דיב אני סטודנט לתואר שני בניהול מערכות חינוך בקורס תקשוב ולימדה במרכז ללימודים אקדמיים אור יהודה ,אני ביקרתי בבלוג שלך בשל משימה שהוטלה עלי להכיר את הנושה בלוג .
נכנסתי לבלוג שלך כי הנושא של הפייסבוק עניין אותי כסביבת למידה .
אני מאחל לך הצלחה